به گزارش شهرآرانیوز، طی روزهای چهارم و پنجم دیماه ۱۴۰۴، تعداد ۷۸ نفر از قصهگویان خراسان رضوی در مرحله استانی بیستوهفتمین جشنواره بینالمللی قصهگویی که متولی آن کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان خراسان رضوی بود، در مرکز شماره ۷ این کانون در مشهد، به رقابتی شیرین پرداختند تا برگزیدگان آن به مرحله کشوری راه پیدا کنند.
راهیابی ۷۸ نفر به مرحله استانی از میان ۱۰۰۰ شرکتکننده
محمدعلی خلّاقی، معاون فرهنگی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان خراسان رضوی، درخصوص این برنامه به شهرآرانیوز میگوید: در مرحله اولیه بیستوهفتمین جشنواره بینالمللی قصهگویی، هزار نفر از سطح استان در دبیرخانه ثبتنام کردند و آثار خود را ارسال نمودند. از این تعداد، در پایش اولیه، ۷۸ اثر برای رقابت حضوری به مرحله استانی دعوت شدند و طی دو روز با یکدیگر به رقابت میپردازند. از بین این آثار، ۲۵ برگزیده با رأی داوران انتخاب خواهند شد تا به مرحله منطقهای و سپس کشوری راه پیدا کنند.
به گفته خلّاقی، اتفاق خوشایندی که در چند سال اخیر رخ داده، تنوع بخشهایی است که شرکتکنندگان میتوانند در آنها شرکت کنند و خود را بسنجند. بخشهای مختلف شامل قصهگویی سنتی، کلاسیک، آیینی، دینی، علمی، قصهگویی ۱۰۰ ثانیهای و قصهگویی منظوم است. این تنوع باعث شده تا شرکتکنندگان ما بتوانند در این بخشها نقشآفرینی کنند.
خلّاقی میافزاید: امسال خوشبختانه تعداد شرکتکنندگان کودک و نوجوان ما نسبت به بزرگسالان رشد بیشتری داشته است. این موضوع نویدبخش ترویج هنر قصهگویی بین نسل جدید است که بسیار خوشایند و مسرتبخش است.
همچنین با اشاره به گستره سنی شرکتکنندگان اظهار میکند: هیچ محدودیت سنی در این جشنواره وجود ندارد و ما امسال شرکتکننده از هفت سال تا پدربزرگها و مادربزرگهای ۷۰ تا ۸۰ ساله داشتیم.
روشننگهداشتن چراغ قصهگویی هنر است
جواد محقق نیشابوری، از جمله داوران این جشنواره است و درباره کیفیت آثار و فرهنگ قصهگویی در میان مردم میگوید: اگر بخواهیم به طور منصفانه قضاوت کنیم، در شرایط فعلی، روشن نگهداشتن چراغ قصهگویی هنر بسیار بزرگی است که این موضوع با توجه به مسائل و کم توجهیهایی که به کانون میشود از اهمیت بالایی برخوردار است. یکی از مهمترین بخشهای آموزشی کشور که میتواند به نجات آموزش و پرورش کمک کند، نیازمند توجه بیشتری است.
محقق نیشابوری بیان کرد: یکی از ضعفهای مزمن در جریان قصهگویی نه تنها در خراسان رضوی و مشهد بلکه در کشور، عدم پرداختن کافی به متنهای قصه و قصهنویسی است. ابتدا باید بخش قصهنویسی تقویت شود تا وقتی که اجرا میشود، قوی جلوه کند.
وی افزود: با این حال، یکی از نقاط قوت این جشنواره در خراسان رضوی توجه خاص به فولکلور، آداب و رسوم و گویشهای محلی در قصهها بود. ما قصههایی از موسیقی کرمانجی و لهجههای متفاوت شهرستانها شنیدیم که نویدبخش توجه بیشتر به این بخش از فرهنگ عمومی در کانون است که امیدوارم در سال آینده پیشرفتهای بیشتری داشته باشیم.
قصه، ابزار هدایت و آموزش زندگی است
سارا امیدوار، از دیگر داوران این جشنواره است که خود ۲۵ سال سابقه قصهگویی در سطح کشوری و بینالمللی دارد و به شهرآرانیوز میگوید: اگر بخواهم اهمیت قصهگویی را تفسیر کنم باید بگویم در واقع قصه همان داروی تلخی است که شیرین شده و خاصیت درمانی دارد.
امیدوار تشریح میکند: ما با قصه درسها، تجربیات و مهارتهای زندگی که کودک لازم دارد را در اختیارش میگذاریم که راحتتر میپذیرد، اما اگر همین مفاهیم به صورت مستقیم به کودک و نوجوان آموزش داده شود به طور قطع تاثیرگذار نخواهد بود.
وی تاکید میکند: حرف زدن و فکرکردن، نعمتی است که خداوند در میان مخلوقاتش تنها به آدمها عنایت کرده و خدواند نیز از قصه به عنوان بهترین ابزار برای هدایت و راهنمایی انسانها در کتاب خود استفاده کرده است. زبان قصه، زبان شیرینی است که نصیحتها، تجربهها و مهارتها را به کودک و نوجوان میآموزد و ما انسانها میتوانیم از آن بهره ببریم.
{$sepehr_key_176646}
قصههای خوب برای بچههای خوب
نسرین نامور از جمله قصهگویان اهل بردسکن و با سابقه ۱۵ ساله است که در بیست و هفتمین جشنواره بینالمللی قصهگویی شرکت کرده و درباره اثرش توضیح میدهد: قصه انتخابی من بومیمحلی و در بخش دینی بود که آن را با لهجه و گویش محلی اجرا کردم که امیدوارم مورد استقبال مخاطبان قرار گیرد.
نامور که سابقه شرکت در مسابقات مختلف را داشته در خصوص کیفیت جشنواره میگوید: محتوایی که افراد برای قصههای خود انتخاب کردند با توجه به سن مخاطب که کودکان و نوجوانان هستند به خوبی انتخاب شده است و حضور شرکتکنندگان کودک، نوجوان و بزرگسال نشان دهنده توجه اقشار مختلف به هنر قصهگویی است.
سیداحمد مصطفوی نیز از دیگر شرکتکنندگان بود که سالهاست عضو کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان بوده و چند سالی است در کسوت معلم دوره ابتدایی، مشغول است و هنر قصهگویی را نیز در کلاس درس ادامه داده است و از آن برای آموزش مفاهیم و پویایی کلاس خود استفاده میکند.
او درباره قصهای که انتخاب کرده میگوید: من در بخش قصهگویی کلاسیک شرکت کردم. داستان من مربوط به یک پسر نوجوان به نام «قلی» است که اتفاقاتی برایش میافتد و در نهایت عاقبت بخیر میشود.