استاد سرشور خراسانی تألیفات قرآنی زیادی داشت

معاون قرآن و عترت اداره کل فرهنگ و ارشاد خراسان رضوی در بیان فعالیت‌های مرحوم استاد سرشور خراسانی گفت: این استاد تألیفات قرآنی زیادی داشت و در حوزه کودک و خانواده، فعالیت‌های دینی گسترده‌ای انجام داد.

کد خبر: ۳۶۱۷۶۹

تاریخ : ۰۶ مهر ۱۴۰۴ - ۱۴:۴۳

نوشته

به گزارش شهرآرانیوز، حمید صمدی، ضمن بزرگداشت یاد و نام معلم قرآنی، «سرشور خراسانی» اظهار کرد: با وجود اینکه جامعه قرآنی از درگذشت این استاد بزرگ در اندوه و ماتم فرو رفته است، اما ترویج سبک تدریس و معرفی آن به سایرین باید سرلوحه قرار گیرد.

وی با اشاره به تألیفات و سبک متفاوت این معلم قرآنی افزود: استاد سرشور خراسانی به دلیل علاقه خاصی که به تدریس قرآن کریم داشتند، سیر آموزشی متفاوت و بخصوصی را پیمودند و این آرزوی تدریس منجر شد وی به تألیفات قرآنی نیز دست یابد و در حوزه کودک و خانواده فعالیت‌های دینی گسترده‌ای داشته باشد.

معاون قرآن و عترت اداره کل فرهنگ و ارشاد خراسان رضوی بیان کرد: استاد سرشور خراسانی نعمت بزرگی برای جامعه بودند و از دست دادن ایشان جامعه قرآنی را اندوهگین کرده است، اما با این وجود باید توجه داشت که ترویج و معرفی سبک وی و به کاربردن شیوه ایشان می‌تواند مفید واقع شود.

صمدی تصریح کرد: ایشان، لازمه تربیت درست دینی و قرآنی کودکان را در داشتن پدر و مادری آموزش دیده و فرهنگی می‌دانست و معتقد بود، پدر و مادرانی که خودشان آموزش دیده و تربیت فرهنگی و دینی داشته و به یکدیگر عشق بورزند، می‌توانند کودکان بزرگی تربیت کنند.

استاد سرشور خراسانی معتقد بود تربیت مادران، زمینه‌ساز تربیت صحیح فرزندان است

مسعود وکیل، مدرس قرآن کریم نیز اظهار کرد: توفیق آشنایی من با استاد مرحوم غلام‌عباس سرشور خراسانی به سال ۱۳۷۶ بازمی‌گردد و مرکز این ارتباط دفتر برنامه‌ریزی کتاب‌های درسی بود. در آن سال که مصادف با دوران ریاست جمهوری آقای خاتمی و وزارت آقای دکتر مظفر در وزارت آموزش و پرورش بود، زمینه‌هایی فراهم شد تا توجه بیشتری به آموزش قرآن معطوف گردد.

وی ادامه داد: در آن زمان، بنده مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی و تألیف کتاب‌های درسی بودم و از آقای سرشور خراسانی دعوت به عمل آمد. پیش از آن، در دفتر برنامه‌ریزی گروه مستقلی برای درس قرآن وجود نداشت و آموزش قرآن معمولاً از کلاس سوم ابتدایی آغاز می‌شد. اما با توجه به تجربیات موجود در برخی استان‌ها، از جمله استان خراسان، بحث آغاز آموزش قرآن و روخوانی آن از کلاس اول ابتدایی مطرح شد.

این مدرس قرآن کریم بیان کرد: در این راستا، معرفی ایشان به عنوان معلمی فعال در این حوزه که سال‌ها در استان خراسان و دیگر استان‌ها روش‌های نوینی را در آموزش قرآن به کار گرفته بود، باعث شد به تهران دعوت شود و همکاری ایشان آغاز گردد. وی ابتدا هفته‌ای دو روز در دفتر ما حضور می‌یافت و به تدریج به طور کامل به تهران منتقل شدند.

وکیل در خصوص ویژگی‌های برجسته سرشور خراسان چی گفت: ویژگی برجسته‌ای که در برخورد با استاد برای من آشکار بود، تواضع، ایمان، تقوا و تدین ایشان بود. استاد سرشور خراسانی به گفته خود، ۱۵ سال معلم کلاس اول ابتدایی بود و این شغل را با عشق و عنایت خاصی انتخاب کرده بود. علاوه بر حوزه آموزش قرآن، ایشان دارای مدرک لیسانس روانشناسی بود و سال‌ها در زمینه مشاوره، تربیت و مسائل خانوادگی فعالیت می‌کرد.

وی اظهار کرد: استاد از دوران جوانی تا پایان عمر فعال بود و حتی کانال‌های مجازی برای آموزش داشت. در آن زمان، بنده تجربه مستمر در زمینه آموزش و تربیت قرآن در دوره ابتدایی نداشتم، اما استاد سرشور خراسانی همراه با اساتید بزرگی، از ارکان اصلی آموزش قرآن در دوره ابتدایی به شمار می‌رفت.

این مدرس قرآن کریم افزود: ایشان همچنین توجه ویژه‌ای به آموزش قرآن در سنین پایین داشت و عشق به معلمی و دغدغه تربیت را به وضوح می‌شد در رفتار و گفتارش مشاهده کرد. همچنین معتقد بود هیچ کاری بدون عشق به آن موفق نمی‌شود و خود نیز با عشق و اخلاص به امر تعلیم و تربیت می‌پرداخت. از نکات فنی و برجسته آموزش وی، تأکید بر تسلط به حرکات و دقت در روخوانی قرآن بود، نه صرفاً یادگیری حروف. ایشان تکنیکی ابتکاری در این زمینه ابداع کرده بودند که توسط بسیاری از اساتید مورد تأیید قرار گرفت.

{$sepehr_key_154836}

وکیل بیان کرد: در سال ۱۳۹۶، استاد مؤسسه آموزش تربیت حضرت خدیجه (س) را تأسیس کرد و در این مسیر تاکید ویژه‌ای بر نقش مادران در تربیت داشت. همچنین معتقد بود که تربیت مادران، همراه با عشق و دانش لازم، زمینه‌ساز تربیت صحیح فرزندان است. به گفته ایشان، معلم قرآن باید هم اخلاص داشته باشد و هم تسلط به ابزار‌های روز و از روانشناسی به‌عنوان یک دانش کاربردی بهره‌مند باشد.

وی با بیان اینکه استاد سرشور خراسانی فردی بسیار متدین و معتقد به اهل بیت (ع) بود و زیارت‌های سالانه اربعین و زیارت مخصوص حضرت امام رضا (ع) را ترک نمی‌کرد، افزود: همچنین اهل نماز شب و تهجد بود و باور‌های عمیق دینی داشت که گاه از ایشان به عنوان فردی سنتی یاد می‌کردیم. با این حال، نسبت به استفاده از دانش روانشناسی و روش‌های نوین تربیتی، نگرشی باز و علمی داشت.

این مدرس قرآن کریم تصریح کرد: وی انسانی خالص، زحمتکش، بی‌توقع و ساده‌زیست بود که به حق به جوار رحمت الهی شتافت. در اواخر عمر، روی کتابی در زمینه تربیت اخلاقی و آموزش قرآن کار می‌کردیم که جلد اول آن آماده شده و جلد دوم نیز در آستانه پایان بود.

منبع: ایسنا