دشمن، عامل سلب آرامش از زنان و کودکان ایران است آغاز اردوی تیم ملی والیبال نشسته بانوان در مشهد از امروز (چهارشنبه ۲۶ فروردین ۱۴۰۵) آیا سلامت قلب یک زن با سلامت استخوان‌های او مرتبط است؟ رشد چشمگیر اهداکنندگان خون در میان بانوان کرمانی در جنگ رمضان راه‌اندازی دبیرخانه هم‌اندیشی اولیای اتیسم در خراسان رضوی گفت‌وگو با نویسنده‌ای که معتقد است آثارش هیچ وقت به تکرار نرسیده افزایش خطر کمبود ویتامین D در دوران بارداری استقبال دختران مناطق محروم کشور از آموزش راه دور چرا بازی حرکتی در خانه برای کودکان ضرورت دارد؟ حضور ۲ بانوی والیبالیست مشهدی در رقابت‌های والیبال لیگ قهرمانان زنان آسیا رویش مهر در بند بانوان به همت فروغ رضایی حمایت از حافظان امنیت با دست‌پخت بانوان جهادی مشهدی | طعم مِهر در سنگرها کسب مدال طلا توسط دختر تکواندو‌کار ایران در مسابقات قهرمانی جهان شکوه حضور مادران و دختران در شب شهادت امام صادق (ع) | ارادت، فرهنگ و حماسه در میدان چمن مشهد نمایان شد کمک به تعیین عادلانه‌تر جایگاه تیم‌ها با برگزاری سه هفته پایانی لیگ برتر فوتسال زنان ۸ تکواندوکار اعزامی ایران به مسابقات قهرمانی آسیا مشخص شدند خانه داری| بهترین زمان و روش تعویض گلدان گیاهان آپارتمانی چه موقع است؟
سرخط خبرها
آیا نابرابری آموزشی هنوز زنده است؟

آیا نابرابری آموزشی هنوز زنده است؟

  • کد خبر: ۳۷۲۵۲۲
  • ۲۲ آبان ۱۴۰۴ - ۱۷:۱۵
هنوز میلیون‌ها کودک در جهان تنها به دلیل دختر بودن یا زیستن در منطقه‌ای خاص، از حق تحصیل محروم‌اند؛ محرومیتی که آینده‌ی فردی و جمعی آنان را تهدید می‌کند.

به گزارش شهرآرانیوز، هر کودکی، فارغ از محل تولد یا جنسیتش، حق دارد از سلامت، تحصیل و حمایت برخوردار باشد. با این حال، هنوز میلیون‌ها کودک در جهان تنها به دلیل دختر بودن یا زیستن در منطقه‌ای خاص، از این حق محروم‌اند؛ محرومیتی که آینده‌ی فردی و جمعی آنان را تهدید می‌کند.

از ویرانی جنگ تا تولد یونیسف

پس از جنگ جهانی دوم، وضعیت کودکان در اروپا بحرانی بود. در پاسخ به این شرایط، سازمان ملل متحد در سال ۱۹۴۶ «صندوق اضطراری کودکان ملل متحد» یا همان یونیسف را برای کمک‌های غذایی، پوشاک و خدمات بهداشتی پایه‌گذاری کرد. یونیسف که در آغاز موقت بود، در سال ۱۹۵۳ به نهادی دائمی تبدیل شد و از آن پس مأموریت خود را بر حمایت جهانی از کودکان متمرکز کرد.

بیانیه و پیمان‌نامه‌ای برای دفاع از کودکی

در سال ۱۹۵۹، «بیانیه حقوق کودک» تصویب شد و مفاهیمی، چون حق تحصیل، مراقبت‌های بهداشتی، تغذیه و سرپناه برای همه‌ی کودکان جهان به رسمیت شناخته شد. سه دهه بعد، در ۲۰ نوامبر ۱۹۸۹، مجمع عمومی سازمان ملل با تصویب «پیمان‌نامه حقوق کودک»، نگاه جهان را به کودک به‌عنوان انسانی با حقوق مستقل تغییر داد؛ نگاهی که تا امروز پایه و مبنای همه‌ی فعالیت‌های یونیسف است.

تحصیل، سنگ‌بنای برابری

با گذر از دوره‌ی بازسازی پس از جنگ، توجه یونیسف از تأمین نیاز‌های اولیه به توسعه آموزش معطوف شد. با این وجود، همچنان بیش از ۱۷۵ میلیون کودک در جهان از تحصیلات پیش‌دبستانی بازمانده‌اند. گزارش یونسکو در سال ۲۰۱۷ نشان می‌دهد شش کودک از هر ده کودک بدون یادگیری مهارت‌های پایه، دبستان را رها می‌کنند؛ آماری که زنگ خطر بزرگی برای آینده‌ی آموزش جهانی است.

وقتی دختر بودن مانع درس خواندن می‌شود

تحصیل، یکی از حقوق اولیه بشر است؛ اما محرومیت از آن برای دختران، تبعیضی مضاعف می‌سازد. آموزش دختران نه‌تنها سرنوشت آنان را دگرگون می‌کند، بلکه به شکوفایی اقتصادی، سلامت عمومی و کاهش درگیری‌های اجتماعی نیز می‌انجامد. با این حال، در بسیاری از کشور‌های آسیایی، عواملی، چون ازدواج زودهنگام، باور‌های سنتی و هنجار‌های جنسیتی، مانع اصلی تحصیل دختران است.

آموزش دختران، تغییری در مقیاس تاریخ

بنیاد آسیا در دهه‌های اخیر با اجرای برنامه‌هایی برای آموزش دختران در کشورهایی، چون افغانستان، ویتنام و کامبوج، تلاش کرده تا این شکاف را کاهش دهد. جین سلون، مدیر ارشد طرح توانمندسازی زنان در این بنیاد، تأکید می‌کند:

«آموزش دختران تنها یک اقدام اجتماعی نیست، بلکه سرمایه‌گذاری بر آینده‌ی ملت‌هاست.»

به باور او، اکنون زمان آن رسیده است که کشور‌های آسیایی بیش از پیش روی آموزش دختران سرمایه‌گذاری کنند؛ چرا که آینده روشن نسل بعدی در گرو همین تصمیم امروز است.

ارسال نظرات
دیدگاه های ارسال شده توسط شما، پس از تائید توسط شهرآرانیوز در سایت منتشر خواهد شد.
نظراتی که حاوی توهین و افترا باشد منتشر نخواهد شد.