آذر اسماعیلیان - در روزگاری که «ملسی» و «عایا» در نوشتن و خواندن آنچنان عادی شده است که نهتنها نوجوانان، بلکه بزرگسالان هم از آن استفاده میکنند، در روزگاری که رشته داستان «ه کسره» و فهمیدن درست و غلط میان «مالِ من» و «ماله من» به یک چالش تبدیل شده است، اختصاص یافتن 2 ساعت از هفته دانشآموزان مشهدی به خواندن و شنیدن از فردوسیِ صاحبسخن، که زبان ما مدیون مجاهدت سیساله او است، نهتنها امیدوار کننده، بلکه خیلی خوشحالکننده است. دیروز بر اساس یک تفاهمنامه میان شهرداری مشهد و آموزشوپرورش خراسانرضوی، قرار شد تا برخی دانشآموزان مناطق هفتگانه و تبادکان مشهد 2 ساعت از هفته را شاهنامه بخوانند. در اولین قدم قرار است 32 مدرسه شامل دانشآموزان مقطع پیشدبستانی و چهارم ابتدایی با معلمانی که از سوی استادان دانشگاه آموزش دیدهاند، به شاهنامهخوانی بپردازند.
آنطور که شهردار مشهد در این جلسه اظهار کرده است، «معرفی فردوسی و مفاهیم شاهنامه دارای 2 بعد متفاوت است؛ معرفی فردوسی دارای یک بعد کالبدی است که در آن مجموعه توس، آرامگاه، جلوخان، پردیس و غیره باید آماده پذیرش کسانی باشد که به آنجا میآیند؛ و دیگر، تولید نرمافزار لازم برای پیشبرد و درونی کردن موضوعات است. چه اینکه میبینیم مفاهیم بزرگی در شاهنامه است و به معرفی فضائل انسانی، توسعه و پیشرفت پرداخته است».
به گزارش پایگاه اطلاعرسانی شهرداری مشهد، محمدرضا کلائی اضافه کرد: در عین حال نفس شاهنامه نیز مطرح میشود که در رأس آن به زبان و ادبیات فارسی توجه شده است. همه این موارد موضوعاتی است که میتواند در نظام آموزشی به آن توجه شود و در مقاطع پیشدبستانی و دبستان باید در برنامهریزیها لحاظ شود.
شهردار مشهد همچنین بر لزوم تدریس کتابهای ارزشمند زبان و ادب فارسی و معرفی پیشینیه تاریخی و فرهنگ غنی ایرانیان به نسل کودک و نوجوان تأکید کرد و افزود: لازم است خانوادهها نیز در این راستا حرکت کنند و حتی برای تدریس کتابهای ارزشمند زبان و ادب فارسی معلم خصوصی استخدام کنند تا فرزندانشان سطح سواد بالاتر و درک بیشتر از مفاخر و پیشنیه ایرانیان داشته باشند.
مدیرکل آموزشوپرورش خراسانرضوی هم در این مراسم بر توجه به نیاز دانشآموزان در آموزش زبان فارسی و توجه به مفاخر ادبی با آموزش شاهنامه فردوسی تأکید کرد.
قاسمعلی خدابنده با بیان اینکه بر این اساس در برخی از مدارس مشهد، شاهنامهخوانی پیشبینی شده تا به یکی از نیازهای اساسی دانشآموزان که آموزش زبان فارسی و توجه به مفاخر ادبی است، پاسخ داده شود، اظهار کرد: شهرداری مشهد در بازه زمانی یکساله طرح مطالعاتی آموزش شاهنامه به مقاطع پیشدبستانی و دبستان را به پایان رساند و امروز تفاهمنامه این طرح منعقد میشود.
او با اشاره به اینکه در بین بزرگان ادبی و علمی کشور، شمار بسیاری از مفاخر خطه خراسان هستند، بیان کرد: باید پیش از این قدمهای بیشتری برای معرفی فردوسی برمیداشتیم. فعالیت در این زمینه دیر شده، اما جای تشکر و قدردانی دارد که شهرداری مشهد برای رشد این حکمت وارد عمل شده و گام های خوبی برداشته است. مدیرکل آموزشوپرورش خراسانرضوی با تأکید بر لزوم تقویت روحیه و حس تعلق و غیرتمندی در بین دانشآموزانمان، یادآور شد: اگر نسل آینده ما مفاخر خود را بشناسند، با افتخار بیشتری درباره کشور خود اقدام و عمل میکنند. در عین حال که قرائت درست شعر را باید رعایت کنیم، با خواندن شاهنامه دلاوری و دوستی را تقویت میکنیم.
خدابنده در ادامه این را هم گفت که «سال بعد در کلاسهای بیشتری این موضوع به مرحله اجرا درآید و سایر گنجینههای ادبی کشور نیز در دستور کار آموزش قرار گیرد».
در گلوگاه تاریخی قرار گرفتهایم
«درواقع هماکنون در گلوگاه تاریخی قرار گرفتهایم که آیندگان این اقدام ما را قضاوت میکنند؛ چون چنین اقدامی در گذشته سابقه نداشته و بینظیر است». این را هم رئیس کمیسیون ویژه توسعه و عمران توس شورای شهر مشهد در این نشست بیان کرد.
مسعود ریاضی افزود: کاری که در دست انجام است، لازم و در عین حال زیباست. اهتمام به فردوسی، معرفی وی و توجه به شاهنامه و آموزش آن به کودکان و نوجوانان این شهر، در تاریخ ثبت میشود. سرپرست سازمان اجتماعیوفرهنگی شهرداری مشهد هم در ادامه این نشست بیان کرد: انعقاد این تفاهمنامه میتواند اقدامی بین شهرداری و آموزشوپرورش در حوزه آموزشهای فرهنگ شهروندی و شهرنشینی باشد. محمدمحسن مصحفی اضافه کرد: پیش از این از شهرداری برای ورود به عرصه فرهنگ انتظاری نبود، اما امروز به دلیل ضعف عملکرد برخی نهادهای دستاندرکار، لازم است مدیریتشهری به این حوزهها ورود کند.
معاون گردشگری و زیارت سازمان اجتماعیوفرهنگی شهرداری مشهد هم گفت: این اقدام در مدارس مناطق هفتگانه مشهد و تبادکان اجرایی خواهد شد و از هر منطقه مشهد 2مدرسه برای آموزش شاهنامه به دانشآموزان انتخاب میشود.
نرگس شالچیان اضافه کرد: آموزشهای لازم به معلمان ارائه میشود و آنان سرفصلهای مشترک را دریافت میکنند. همچنین دورههای آموزشی را بهعنوان دورههای آموزش ضمن خدمت میگذرانند.