به گزارش شهرآرانیوز، حجتالاسلام علی لطیفی با بیان اینکه فرایند چاپ و آمادهسازی کتابهای درسی سال تحصیلی پیش رو از حدود یک سال گذشته در ۲ شرکت آغاز شده، اظهار کرد: هماکنون چاپ اکثر عناوین بهطور کامل به پایان رسیده و همه مراحل چاپ، صحافی و توزیع آنها نهایی شده است.
وی با اعلام آغاز توزیع کتب درسی در برخی مدارس اضافه کرد: تعداد بسیار محدودی از کتابهاست که به دلیل اعمال اصلاحات جزئی محتوایی، موارد مرتبط با محتوای جنگ تحمیلی سوم، شهادت رهبر معظم انقلاب اسلامی، شهدای مظلوم مدرسه شجره طیبه میناب و همچنین موارد مرتبط با رشتههای فنیوحرفهای، در حال حاضر مراحل پایانی چاپ را پشت سر میگذارند تا در اولین فرصت به دست دانشآموزان برسد؛ این در حالی است که توزیع کتابهای در برخی مدارس آغاز شده است.
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه برای سال تحصیلی جدید، حدود ۹۳۶ عنوان کتاب درسی با ۱۶۴ میلیون جلد کتاب به چاپ رسیده، ادامه داد: این تیراژ براساس پیشبینیهای دقیق جمعیتی و دادههای سامانه ثبت نام دانشآموزی استخراج و برنامهریزی شده است.
لطیفی تاکید کرد: با توجه به افزایش قیمت کاغذ، بهای تمامشده صنعتی هر جلد کتاب به شکل چشمگیری بالا رفته، اما براساس راهبرد دولت در حمایت از سبد فرهنگی خانوادهها، کاغذ چاپ کتابهای درسی با یارانه مستقیم دولتی تامین شد.
وی خاطرنشان کرد: این حمایت یارانهای موجب شد قیمت روی جلد کتابهای درسی بسیار پایینتر از نرخ و هزینه واقعی بازار آزاد نگاه داشته شود و آموزش و پرورش مانع از انتقال فشار هزینههای تولید به خانوادهها شود.
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: طبق ضوابط درصدی از کل تیراژ هر عنوان درسی بهعنوان ذخیره احتیاطی و بحران در انبارهای مرکزی و ادارات کل استانها پیشبینی و ذخیرهسازی شده است. این ذخیره بهمنظور پوشش جابهجاییهای غیرمترقبه جمعیتی، حوادث احتمالی در زنجیره حملونقل و تامین نیاز دانشآموزانی است که فرآیند انتقال مدرسه آنها پس از آغاز مهر ماه نهایی میشود.
لطیفی با بیان اینکه بر اساس آمار سامانه یکپارچه فروش و توزیع مواد آموزشی (irtextbook) تاکنون بیش از ۹۱ درصد از جامعه هدف دانشآموزی ثبت سفارش خود را قطعی کرده، گفت: حدود هشت درصد باقیمانده عمدتا مربوط به پایههای ورودی و کسانی هستند که مراحل ثبت نام تحصیلی یا امتحانات جبرانی شهریور ماه آنان هنوز در سامانه سیدا نهایی و تایید نشده است؛ از همینرو تاکید میشود که خانوادهها بهویژه در پایههای ورودی، پیشثبت نام و ثبت نام قطعی و سپس ثبت سفارش را تسریع کنند.
وی توضیح داد: بیشترین سهم تاخیر مربوط به پایههای ورودی یعنی اول ابتدایی هفتم و دهم است.
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی وزارت آموزش و پروش در پاسخ به این سوال که دانشآموزانی که پس از مهلت مقرر، ثبت سفارش کنند، کتاب خود را چگونه و چه زمانی دریافت خواهند کرد، گفت: کتابهای خود را از مدرسه محل تحصیل دریافت میکنند ولی طبعا ثبت سفارش پس از مهلت مقرر باعث میشود که کتاب را با کمی تاخیر دریافت کنند.
لطیفی تصریح کرد: میزان تاخیر بسته به شرایط استان و منطقه و پایه و... میتواند متفاوت باشد چراکه همیشه تاکید ما این است که ثبت سفارش در مهلت مقرر انجام شود.
وی یادآور شد: برای دانشآموزانی که تغییر مدرسه یا نقل مکان بین شهری دارند، نیازی به پرداخت وجه مجدد نیست. فرایند بهصورت سیستمی طراحی شده است؛ ابتدا باید ثبت نام در مدرسه جدید در سامانه سیدا تایید شود، سپس با ورود به بخش اصلاح سفارش سامانه ثبت سفارش کتاب درسی، کد مقصد بهروزرسانی شده و حواله بسته آموزشی مستقیما به مدرسه جدید منتقل و از انبار همان منطقه تحویل مدیر مدرسه میشود.
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی ادامه داد: زنجیره توزیع شامل چهار فاز ارسال از چاپخانه به انبار استانها، ارسال از استان به مناطق و نواحی، تحویل بستهها از مناطق به واحدهای آموزشی و در نهایت تحویل کتاب درسی به دانشآموز است.
لطیفی با اشاره به اینکه هماکنون هر چهار فاز به صورت مداوم و برنامهریزی شده در سراسر کشور در حال اجراست، بیان کرد: مدیران مدارس موظف هستند بستهها را پیش از اول مهر در مدرسه دستهبندی کرده و به دانشآموزان تحویل دهند و بعضی مدارس تحویل کتاب به دانشآموزان را از این هفته آغاز کردهاند.
وی اضافه کرد: در حال حاضر بخش عمده فرایند ثبت سفارش، تراکنشهای مالی، تخصیص سهمیه و صدور حوالهها کاملا الکترونیکی و هوشمند است و روشهای سنتی حذف شده است.
رییس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی وزارت آموزش و پروش اظهار کرد: طبق اسناد بالادستی و سند تحول بنیادین و همچنین با توجه به تجربههای ناموفقی که در سالهای گذشته، برخی کشورهای اروپایی در زمینه حذف کتاب درسی کاغذی داشتهاند، راهبرد آموزش و پرورش حذف کتاب کاغذی نیست بلکه توسعه بسته تربیت و یادگیری ترکیبی است. مطالعات عصبشناختی و شناختی و همچنین تجارب دیگر کشورها نشان میدهند کتاب چاپی برای تعمیق سواد پایه و تثبیت یادگیری ضروری است.
وی تاکید کرد: البته در کنار کتاب فیزیکی، بسترهای مکمل نظیر شبکه ملی رشد، کتابهای صوتی، رمزینههای پاسخسریع (QR Code) و محتواهای تعاملی برای تقویت یادگیری چندرسانهای فعال هستند و برنامه ما توسعه بیشتر آنهاست.
منبع: ایسنا