حمیده صفائی
دبیرشهرآرامحله منطقه
شهردار منطقه8 به همراه مدیران شهری منطقه از پژوهشسرای ثابت بازدید کرد و درباره چگونگی همکاری مشترک فیما بین سخن گفت.
به گزارش شهرآرامحله، در ابتدای این بازدید مدیر پژوهشسرای ادبی ثابت با معرفی پژوهشسرا و فعالیتهای آن به تشریح ظرفیتهای این مکان ادبی پرداخت و از دانشآموزانی گفت که در این مدت بهطور تخصصی آموزش دیدهاند و اکنون بهطور حرفهای در این مجموعه همکاری میکنند.
فرنگیس فرهود با اشاره به برگزاری گردشگری ادبیات در این پژوهشسرا توضیح داد: با حضور استادان متخصص، این فرصت را برای مخاطبان بهویژه کودکان و نوجوانان به وجود آوردهاند تا بازدیدی از فضاهای ادبی و فرهنگی شهر داشته باشند.
فرهود از برگزاری کلاسهای حافظخوانی، مثنویخوانی و... در این پژوهشسرا خبر داد و گفت: این مکان ادبی است و بیشتر در حوزههای ادبی با حضور استادان برجسته فعالیت میکنیم که در کنار آن کلاسهای اوقات فراغت مانند داستاننویسی، شعرخوانی، موسیقی سنتی و... برگزار میشود.
کارتان دیده شود
علی شیرازی، شهردار منطقه، هم در این دیدار دوستانه گفت: هنرمندان بسیاری داریم که از ظرفیتهای آنها بهدرستی استفاده نمیکنیم. شهرداری برنامهای دارد تا با فرهنگسراهای مختلف مشارکت کند و هر مکانی با برند خودش در این برنامهها شرکت کند و هنرها و فعالیتهایش را به نمایش بگذارد، مخاطبان بسیاری داریم که از این برنامهها لذت میبرند و جذب آن میشوند که شاید تا قبل از مشاهده آن از علاقه خودشان به آن هنر اطلاعی نداشتند.
وی ادامه داد: ما یاد گرفتهایم هنرهایی را که داریم در خلوت انجام دهیم و آنها را به ثمر برسانیم، اما این هنر باید به میان مردم بیاید و با دیگران به اشتراک بگذاریم. بسیاری از آدمهای حرفهای ناشناخته ماندهاند و میتوانیم آنها را به دیگران معرفی کنیم.
شیرازی تأکید کرد: این برنامهها باید جنبه اقتصادی داشته باشد. ما هنر را آموزش میدهیم اما کسب و کار را نه، برای همین فرزندان ما هنر را یاد میگیرند اما پس از پایان تحصیل باز هم به دنبال کارمندشدن هستند و خودشان نمیتوانند در این راه گام بردارند. ما باید بهجای برنامهریزی بر روی فضا بر روی ظرفیتها برنامهریزی کنیم.
از پتانسیل دانشآموزان استفاده کنیم
علی شیرازی با اشاره به اینکه استفاده از هنرمندان نباید منحصر به مناسبتهای دهه کرامت، دهه ولایت و... باشد گفت: ما میخواهیم به کودکان و نوجوانانمان فرصتهای حرفهای بدهیم و از آنها حمایت میکنیم تا جایی که بتوانند پیشرفت کنند، اما این حمایت ما تا جایی است که خودش بتواند مسیرش را پیدا کند و پیشرفت کند. باید به بچهها این اعتماد را بدهیم که کارهای ما برای پیشرفت کسب شماست. به طور مثال اگر قرار باشد در بخشی از کوهسنگی فعالیتی را انجام دهیم ترجیح میدهیم آن را به تعدادی از دانشآموزان هنرستانها بدهیم که برنامههایشان را اجرایی کنند و قضاوت آن را برعهده مردم میگذاریم تا آنها بگویند کدام کار بهتر است و این رقابتها مورد قضاوت مردم قرار بگیرد تا بیشتر تلاش کنند.
در این نشست دوستانه دانشآموزانی حضور داشتند که از کارها و هنرهایی که داشتند سخن گفتند و شهردار منطقه موافقت کردند از هنرهای این دانشآموزان در طرحها و فعالیتهایی که قرار است انجام شود، استفاده کنند.