توضیحات وزیر آموزش وپرورش درباره حضوری شدن مدارس
وزیر آموزش و پرورش گفت: تصمیمگیری درباره آموزش حضوری یک موضوع ملی است و به محض عادی شدن شرایط، اجرا میشود.
به گزارش شهرآرانیوز؛ علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، در برنامه «گفتوگوی ویژه خبری» به مناسبت هفته معلم، به تشریح آخرین اقدامات، برنامهها و سیاستهای این وزارتخانه در حوزه تعلیم و تربیت، معیشت معلمان، نظام رتبهبندی، توسعه عدالت آموزشی و بازسازی مدارس پرداخت.
وی با اشاره به شرایط خاص سال جاری در حوزه آموزش افزود: امسال هفته معلم در شرایطی برگزار میشود که کشور روزهای متفاوتی را تجربه میکند؛ روزهایی آمیخته با اندوه، افتخار و ایستادگی ملت ایران. در این مسیر، جمعی از معلمان و دانشآموزان عزیز را نیز تقدیم کردهایم و یاد آنان همواره زنده خواهد ماند.
وزیر آموزش و پرورش با قدردانی از پیامهای مسئولان کشور اظهار داشت: از پیامهای رهبر معظم انقلاب، رئیسجمهور، رئیس مجلس و رئیس قوه قضائیه تشکر میکنم که موجب دلگرمی جامعه فرهنگیان شده است. مقام معظم رهبری همواره معلمان را افسران جبهه پیشرفت و نبرد فرهنگی دانستهاند و این نگاه، جایگاه تعلیم و تربیت را بهخوبی تبیین کرده است.
تصمیمگیری ملی درباره بازگشایی مدارس
وزیر آموزش و پرورش در ادامه درباره زمان بازگشایی مدارس تصریح کرد: موضوع بازگشایی مدارس یک تصمیم ملی است و صرفاً در اختیار وزارت آموزش و پرورش نیست و باید در سطح کلان کشور درباره آن تصمیمگیری شود.
وی افزود: سلامت و امنیت دانشآموزان و خانوادهها در اولویت قرار دارد و به محض عادی شدن شرایط، حتی اگر یک روز امکان حضور در مدارس فراهم شود، آموزش حضوری برقرار خواهد شد.
وی همچنین با اشاره به وضعیت امتحانات گفت: خانوادهها نسبت به امتحانات و ارزشیابی دانشآموزان نگران نباشند، زیرا برنامهریزیهای لازم انجام شده است. بر این اساس، پس از عادی شدن شرایط، حداقل ۱۵ تا ۲۰ روز فرصت برای مطالعه، رفع اشکال و جمعبندی در اختیار دانشآموزان قرار خواهد گرفت.
وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: امتحانات نهایی پایههای یازدهم و دوازدهم پس از این فرصت برگزار خواهد شد و کنکور نیز مطابق برنامهریزی سازمان سنجش، پس از برگزاری امتحانات نهایی انجام میشود.
کاظمی از اجرای طرحهای مشارکتی و چهرهنگاری معلمان خبر داد
وی در ادامه به طرحهای مشارکتی در آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: یکی از برنامههای مهم، افزایش نقش اولیا و مردم در مدیریت مدارس است. بر این اساس، طرح هیئتامنایی شدن مدارس، بهویژه در مناطق روستایی و عشایری، در دستور کار قرار گرفته که کلیات آن در شورای عالی آموزش و پرورش تصویب شده است.
کاظمی درباره طرح چهرهنگاری معلمان نیز اظهار داشت: این طرح با هدف معرفی معلمان اثرگذار از سال گذشته آغاز شده و امسال نیز با مشارکت دانشآموزان و مردم در حال اجراست و در قالب جشنواره ملی جمعبندی خواهد شد.
وی با اشاره به انتخاب معلمان نمونه گفت: در فرآیند ارزیابی گسترده، صدها هزار معلم بررسی شدهاند و در نهایت ۲۵ معلم نمونه کشوری انتخاب شدهاند که در برنامههای فرهنگی و رسانهای معرفی خواهند شد.
نظام رتبهبندی معلمان تکمیل شده است
وزیر آموزش و پرورش در ادامه به نظام رتبهبندی معلمان پرداخت و تصریح کرد: قانون رتبهبندی معلمان از قوانین مهم مجلس است و از مجلس شورای اسلامی تشکر میکنم. در اجرای این قانون با چالشهایی مواجه شدیم، اما با اصلاحات انجامشده، مشکلات ۲۳۰ هزار معلم معترض بررسی و رفع شده است.
وی افزود: احکام بیش از ۲۰۰ هزار معلم صادر و ارتقای آنان انجام شده و مطالبات ششماهه نیز پرداخت شده است. همچنین نظام رتبهبندی اکنون در مسیر طبیعی خود مشابه نظام ارتقای اعضای هیئت علمی دانشگاهها در حال اجراست.
کاظمی درباره مطالبات بازنشستگان گفت: بخشی از مطالبات بازنشستگان سالهای ۱۴۰۰ تا ۱۴۰۳ باقی مانده که به دلیل شرایط خاص کشور با تأخیر مواجه شده و تلاش میکنیم با همکاری سازمان برنامه و بودجه در اولین فرصت پرداخت شود.
وی افزود: در سال گذشته برای نخستینبار سه مرحله پاداش به معلمان پرداخت شده و بیش از ۴۰ نوع پرداخت در آموزش و پرورش بهروز شده است. همچنین پرداخت حقالتدریسها بهصورت همزمان با حقوق ماهانه انجام میشود.
پرداخت حقالتدریس فروردینماه همراه با حقوق انجام شد
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به پرداخت حقالتدریس فروردینماه سال ۱۴۰۵ همراه با حقوق، اظهار داشت: معلمان خود نیز بهخوبی از این موضوع آگاه هستند و شهادت میدهند که تفاوت اقدامات و خدمات دولت نسبت به سالهای قبل کاملاً مشهود است.
وی افزود با وجود این اقدامات، همچنان رضایت کامل حاصل نشده و خود را شرمنده جامعه معلمان میدانیم، اما تلاش برای بهبود وضعیت ادامه دارد.
وی همچنین با اشاره به اجرای فوقالعاده خاص در کنار افزایش حقوق فرهنگیان گفت: این موضوع اقدام مهم و مبارکی بود که شایسته قدردانی است و امیدواریم امسال نیز بتوانیم شرایط مالی فرهنگیان را حفظ و تقویت کنیم. وزیر آموزش و پرورش همچنین از افزایش قابل توجه بودجه این وزارتخانه خبر داد و از سازمان برنامه و بودجه به دلیل همراهی و توجه ویژه به آموزش و پرورش قدردانی کرد.
آسیبدیدگی ۱۲۰۰ واحد آموزشی در جنگ اخیر
وزیر آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به وضعیت مدارس آسیبدیده در جنگ اخیر گفت: حدود ۱۲۰۰ واحد آموزشی و اداری دچار آسیب شدهاند که از این تعداد، حدود ۱۰۰۰ واحد مربوط به مدارس است.
وی افزود از میان این مدارس، حدود ۲۰ واحد آموزشی بین ۷۰ تا ۱۰۰ درصد تخریب شدهاند که نیاز به بازسازی و نوسازی کامل دارند.
وی ادامه داد: در مجموع حدود ۱۰۰۰ مدرسه در دستور کار بازسازی قرار گرفته که تاکنون حدود ۸۰۰ مدرسه به چرخه آموزش بازگشتهاند و تعمیرات جزئی آنها انجام شده است، بهگونهای که در صورت بازگشایی مدارس، امکان پذیرش دانشآموزان را دارند. همچنین ۲۰۰ مدرسه باقیمانده نیز با سرعت در حال بازسازی هستند.
وزیر آموزش و پرورش با قدردانی از مشارکت خیرین گفت: جامعه خیرین کشور در این حوزه رکورد قابل توجهی ثبت کرده است؛ بهطوری که میزان کمکهای خیرین در سال گذشته از ۱۱ همت به ۱۸.۶ همت و سپس به ۲۵ همت رسیده و همچنان روند رو به رشد دارد. وی افزود این کمکها در کنار حمایت دولت و مجلس، نقش مهمی در تسریع روند بازسازی مدارس داشته است.
تبدیل مدارس آسیبدیده به موزه و یادمان
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به برنامهریزی برای مدارس آسیبدیده، از جمله مدارس میناب، گفت: این مدارس با همکاری بنیاد حفظ و نشر آثار دفاع مقدس و آستان قدس رضوی به یادمان و موزهای ماندگار از شهدای جنگ اخیر تبدیل خواهند شد و به پایگاههای فرهنگی و ماندگار بدل میشوند. وی تأکید کرد این مدارس با طراحی نوین و متناسب با شرایط جدید بازسازی خواهند شد.
منبع: تسنیم
ارسال نظرات
دیدگاه های ارسال شده توسط شما، پس از تائید توسط شهرآرانیوز در سایت منتشر خواهد شد.
نظراتی که حاوی توهین و افترا باشد منتشر نخواهد شد.
