تربیت و حفظ سرمایه انسانی ضرورت دارد

نعیمه زمانی - رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه4 مشهد بر اهمیت پرورش استعدادها و تربیت سرمایه‌های انسانی تأکید کرد.
به گزارش شهرآرامحله، سید احمد باقری خادر با اعلام این مطلب گفت: موفقیت‌های دانش‌آموزان نتیجه همت آنها و حمایت اولیا و مسئولان است و این موضوع نیازمند حمایت و پشتیبانی اولیا، مدارس و آموزش و پرورش است اما موضوعی که باید به آن توجه داشت، این است که با هر موفقیتی کار تمام نشده بلکه یک مرحله جدید و حساس شروع شده است.
وی ادامه داد: شناسایی استعدادها و به عرصه‌ ظهور رسیدن آن ابتدای کار است و مسئولیت فرد و همچنین مسئولان پس از آن سخت‌تر خواهد شد زیرا باید آن موفقیت را حفظ و ارتقا دهند. ضمن اینکه دانش‌آموزان موفق الگوی مناسبی برای دیگر دانش‌آموزان هستند و کسب مقام و ترقی آن‌ها می‌تواند برای دیگران انگیزه‌‌بخش باشد.
باقری خادر سرمایه‌ منابع انسانی را بااهمیت دانست و اظهار کرد: دانش‌آموزان نخبه و موفق سرمایه انسانی هستند و وظیفه‌ ما در آموزش و پرورش تربیت و حفظ این سرمایه است. به این منظور استعدادها و قابلیت‌های دانش‌‌آموزان را باید شناسایی کرد و تمام آینده‌سازان را در این مسیر قرار داد.
رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه4 مشهد افزود: نیروی انسانی توانمند بزرگ‌ترین و مهم‌ترین ذخایر کشورها محسوب می‌شود و ما به عنوان متولیان امر آموزش و پرورش موظفیم این ذخایر انسانی را کشف، تعلیم و حفظ کنیم تا در آینده شاهد حضور فعال نیروهای توانمند و متعهد در جامعه باشیم.
وی با اشاره به نقش مدارس در شناسایی استعدادها گفت: آموزش و پرورش باید تمام دانش‌آموزان را متناسب با استعداد و ظرفیتشان ارتقا و در مسیر پیشرفت قرار دهد.
هر فرد در زمینه‌ای توانایی و استعداد دارد، شناسایی این استعدادها در مرحله اول و سپس هدایت آن در مسیر درست و بسترسازی برای رشد و توسعه‌ آن اهمیت زیادی دارد.
باقری ادامه داد: هریک از بخش‌های آموزش و پرورش براساس مأموریتی که دارند از سطح مدرسه تا سطح ملی فعالیت‌های مختلفی از جمله برگزاری مسابقات، جشنواره‌ها و برنامه‌های فرهنگی، هنری، ورزشی و... دارند تا زمینه‌ رشد دانش‌آموز را فراهم کنند.
رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه4 مشهد افزود: بسیاری از افراد بااستعداد توسط دستگاه‌های مربوط در مجموعه آموزش و پرورش و مجموعه مرکز ملی استعدادهای درخشان که متولی برگزاری جشنواره خوارزمی است شناسایی می‌شوند و مورد آموزش و تربیت قرار می‌گیرند و حتی با بخش‌های علمی به‌طور تخصصی‌تر در ارتباط خواهند بود.
وی خاطرنشان کرد: در تمامی مدارس علاوه بر فعالیت‌های درسی و کلاسی، برنامه‌های فوق‌برنامه در زمینه‌‌های مختلف آموزشی، پرورشی و تربیتی وجود دارد که برخلاف تصور عامه خارج از برنامه‌ نیست بلکه حتی گاهی بهتر و بالاتر نیز هست و در پیشرفت دانش‌آموز می‌تواند تأثیرگذار باشد.
باقری خادر ادامه داد: مهم‌ترین سطح مسابقات در مدارس است و تأکید بر این است که مهم‌ترین بخش کار در مدارس باشد زیرا دامنه‌ حضور دانش‌آموزان در آنجا بیشتر و فراگیرتر است. ما نیز باید تمام فعالیت‌ها را به مدارس سوق دهیم و از این طریق استعدادها را شناسایی و مرحله به مرحله ارتقا دهیم.
وی افزود: این بسترها در حال حاضر در برنامه‌های مصوب آموزش و پرورش با هدف کشف استعدادها و هدایت استعدادهای دانش‌آموزان به مسیرهای موفقیت وجود دارد و مدارس به خوبی عمل کرده‌اند. کما اینکه هرساله به تعداد شرکت‌کنندگان در جشنواره خوارزمی افزوده می‌شود.
باقری خادر یادآور شد: امکانات در تمام مدارس وجود ندارد اما می‌توان از ظرفیت‌های موجود در مدارس برخوردار بهره برد و پژوهش‌سراها نیز به واسطه‌ ارتباطی که با مدارس دارند زنجیره ارتباطی را به یکدیگر متصل کنند تا از این طریق مدارسی که امکانات زیاد ندارند از امکانات مدارس برخوردار استفاده کنند.
وی ادامه داد: در کنار امکانات حمایت معنوی مانند ایجاد انگیزه نیز اهمیت زیادی دارد و باید به آن توجه داشت. به این منظور همکاران ما در مدارس نباید استعدادها را رها کنند بلکه باید آن‌ها را در مسیر درست حمایت کنند تا شکوفا شوند. امید است که در راستای پرورش استعدادهای دانش‌آموزان مدارس حتی مدارس مناطق کم‌برخودار بتوانیم مؤثر باشیم.