خواب‌های رنگی و پندار‌های خیالی همسایه!

انگار یاد نگرفته ایم « با هم بخندیم». همین شده است که برای قومیت هایمان « جوک» می سازیم و «به هم» می خندیم. این قصه سیاسی نیست، اگرچه می توان در لایه های بعدی آن فهمید که دیگران برای ما سیاست طراحی کرده اند تا به دست خودمان، ما را از هم جدا کنند. به دست خودمان، داشته هایمان را بر دوش خودمان بار کنند و به خانه خود ببرند.

این ماجرا ظاهری سیاسی ندارد اما حتما باید سیاست مداران ما برای چاره کردن آن سیاستی از نو بنویسند؛ سیاستی که حساسیت های ملی ما را به دغدغه های مشترک ملی و انقلابی تبدیل کند، سیاستی که برای اندیشه های ناصواب دیگران هم تدبیری بصواب و دقیق بیافریند. کم بگذاریم، فراوان بارمان خواهند کرد. سبک بگیریم، سنگینی باری بر دوش ما تحمیل خواهد شد که نفس ما را خواهد برید.

این چندخط را با همه غیرت ایرانی و غروری که خود را دربرابر تیر فزون خواهی دیگران می بیند، نوشتم تا بگویم دیگران « خواب» های خود را « کتاب» می کنند. کتاب را به مدرسه می برند و اول کار « آموزش اختیاری» می شود و بعد تکلیفی «اجباری». دانش آموزان کشور همسایه، ترکیه، دارند در مدارس خود کتابی می خوانند به نام «جهانِ ترک».

این نام اول شاید این کلمات را در ذهن جمله کند که «خب، به ما چه ربطی دارد؟ دارند کار خود می کنند و راه خود می روند.» اما اگر نقشه این جهان خیالی را ببینیم، وقتی تعدادی از استان های ایران را هم در این نقشه ببینیم، دیگر درخواهیم یافت که نه تنها « به ما چه ربطی دارد؟» بی معناست، که دقیقا واجد معنایی می شود که حتما باید با حساسیت تمام در باره آن بیندیشیم و عمل کنیم.

در این نقشه خیالی فقط استان های آذری نشین نیستند، که گیلان و مازندران و شمال خراسان و بخشی از مرکز ایران هم در همین نقشه، قاب می شود. شاید کسی بگوید که یک کتاب است و کسی علیه این قسمت های ایران ادعای ارضی مطرح نکرده است که چنین کلماتتان، دندان به هم می سایند. اما باید گفت که اول کتاب است و بعد بذر افشانی در ذهن کودکانشان و پرورش یک موضوع خیالی که خاطرشان را چنان پر خواهد کرد که آن را عین واقعیت بپندارند. 

این واقعیت پنداری هم برایشان ایجاد حق می کند و این خط باطل می تواند به یک باطل مستمر تبدیل شود. بخوانید خبر را تا باخبر شوید که این فقط یک «خبر» نیست، تبیین یک راه است؛ « دو کتاب «اطلس فرهنگی جهان ترک» و «سفر به جهان ترک» برای دانش آموزان مقاطع ابتدایی و متوسطه ترکیه تهیه شده اند و قرار است در سال تحصیلی ۲۰۲7–۲۰۲6 به عنوان منابع پایه آموزشی در مدارس استفاده شوند. 

در ادامه حتما بخوانید ایران جدی است، هم در جنگ هم در دیپلماسی

کورشاد زورلو، معاون رئیس حزب عدالت و توسعه و مسئول روابط با دولت های ترک، این اقدام وزارت آموزش ملی ترکیه را آغازی قدرتمند برای افزودن درس اختیاری «جهان ترک» به برنامه آموزشی دانست. او اعلام کرد این کتاب ها، شخصیت های تاریخی، شهرهای کهن، میراث طبیعی و فرهنگی، ادبیات، هنر و سنت های مشترک جهان ترک را با زبانی متناسب با سن دانش آموزان معرفی می کنند. 

براساس توضیحات وزارت آموزش ملی ترکیه، «اطلس فرهنگی جهان ترک» ویژه دانش آموزان دبیرستانی، در قالب سفر دو شخصیت داستانی، پانزده مسیر اصلی از آناتولی و قفقاز تا ترکستان، سیبری و بالکان را پوشش می دهد. هدف اعلام شده، آشنایی نسل جوان با میراث مشترک و تقویت پیوندهای فرهنگی میان جوامع ترک است. خبر را دوباره هم بخوانید تا متوجه بشوید خبرهایی است در سر همسایه.

او می خواهد سایه خود را پهن کند. این سایه را به نور آفتاب حقیقت و همدلی ایرانی باید تاراند. شاید هم نیاز به«پاتک»ی گسترده باشد که نقشه ایرانِ کهن و بزرگ را کتاب کنیم تا بدانند دیگران، که خود در دل کدام تمدن قرار دارند. به خود بیاییم، بزرگی ایران را پاسدار باشیم. حرمت قومیت ها را حریمبانی کنیم. ما همه با هم ایران هستیم و با هم باید بلند و پر صدا بخندیم تا لب برچینند کسانی که خواب های پر اوهام می بینند.