در گفتگو با معاون آموزش متوسطه منطقه تبادکان مطرح شد
برای دسترسی به نتایج مطلوب، طبق برنامهریزی پیش میرویم
عطایی - چهارشنبه هفته گذشته دومین آیین تجلیل از جلوههای تلاش و افتخار دانــشآمــوزان مستعـد حاشیه شهر مشهد، اداره آموزش و پرورش منطقه تبادکان و معاونت آموزش متوسطه سالن ابن هیثم درپردیس شهید بهشتی دانشگاه فرهنگیان برگزار شد. ۳۵۰ دانشآموز دوره متوسطه اول، متوسط نظری، فنی و حرفهای و کاردانش در این جشن حضور داشتند و به افراد برتر مسابقات منطقهای، استانی و کشوری که در طول سال گذشته حائز کسب رتبه شدند لوح تقدیر، نشان جشن و هدایایی تقدیم شد. به همین مناسبت گفتوگویی داشتیم با علی نعمتی، معاون آموزش متوسطه منطقه تبادکان که در این شماره میخوانید.
معاون آموزش متوسطه منطقه تبادکان درحاشیه برگزاری این جشن به خبرنگار شهرآرا محله گفت: کسب رتبه اول تیمی مسابقات علمی کاربردی در استان، کسب ۳۵ درصد رتبههای کشوری استان، کسب ۵۲ رتبه برتراستانی و ۱۵ رتبه برترکشوری دربخش هنرستانهای فنی و حرفهای و کاردانش. همچنین رتبه اول کشوری جشنواره جوان خوارزمی، ۴ عنوان جهانی درمسابقات برون مرزی، قبولی ۶ دانشآموز در رشتههای پزشکی و دندانپزشکی، قبولی ۳۰ دانشآموز در دانشگاه فرهنگیان دردبیرستانهای متوسطه دوره دوم نظری، همچنین راهیابی ۱۱ دانشآموز به مرحله استانی المپیاد، راهیابی ۳۹ دانشآموز به مرحله استانی و ۱۲ دانشآموز به مرحله کشوری جشنواره نوجوان خوارزمی دردبیرستانهای متوسطه دور اول از دستاوردهای دانشآموزان حاشیه شهر مشهد در آموزش و پرورش منطقه تبادکان است.
نعمتی با اشاره به این مسئله که دانشآموزان منطقه تبادکان دچار مشکلات مختلف اقتصادی واجتماعی در خانوادههایشان هستند، بیان کرد: با توجه به این مسئله تمام تلاش همکاران ما در دورههای مختلف تحصیلی این است که تمام توجه و تلاشمان را در زمان حضور دانشآموزان در مدارس و دبیرستانها به آنها معطوف کنیم و نهایت توان آموزشیمان را برای پیشرفت آنها درحوزههای مختلف تحصیلی انجام دهیم. این کاری همدلانه، تیمی و جهادگونه در منطقه تبادکان است و امروز توانستیم این عنوانها را در منطقه، استان و کشور کسب کنیم.
وی مهمترین عامل تغییر فضای آموزشی منطقه تبادکان برای رسیدن به این نتایج را برنامه محوری کارکردن دانست و افزود: امسال برای حوزه متوسطه ۵ راهبرد برای بهتر شدن در نظر گرفته شد که در صدد ارتقا و رسیدن به آنها هستیم. یکی از این راهبردها اجرای سند تحول بنیادین است. دومی مربوط به اهداف دوره تحصیلی در هر مقطع میشود، سومی به تعالی مدیریت آموزشگاهها ارتباط دارد، چهارمی مربوط به ارزیابی مستمردر سطح دانشآموزان است و پنجمی مربوط به ارزیابی همه ارکان شاغل در منطقه و انجام ارزیابی درونی از سمت خودمان است تا مشخص شود چقدر به اهداف و برنامههایی که داریم نزدیک هستیم یا از آن فاصله گرفتیم. علی نعمتی در پاسخ به این سؤال که چرا تعدادی از هنرستانهای دخترانه یا دبیرستانهای دوره متوسطه در منطقه ۵ که مربوط به منطقه آموزش و پرورش تبادکان میشود، هنوز تعداد محدودی از رشتههای فنی و آموزشی را دارند، گفت: بیشتر دانشآموزان منطقه تبادکان در محدوده گلشهر اتباع خارجی و میهمان هستند. طبق دستورالعمل وزارتی ۱۲ درصد دانشآموزان اتباع میتوانند در دورههای فنیوحرفهای شرکت کنند. در منطقه گلشهر که ۸۵ درصد دانشآموزان آن اتباع هستند فقط ۱۰ نفر میتوانستند در این دورهها شرکت کنند. امسال طی نامهنگاری با مسئولان بالادستی درخواست افزایش سهمیه تا ۶۰ درصد را برای این بخش از جامعه خواستار شدیم که خوشبختانه با آن موافقت شد و از این پس میتوانیم تعداد بیشتری از اتباع را در این دورهها ثبتنام کنیم. درباره محدوده مهدیآباد یک دبیرستان پسرانه و یک هنرستان دخترانه داریم. با توجه به اینکه منطقه تبادکان گستردگی زیادی دارد، امسال توانستیم کدهای ضمیمه را برای منطقه تعریف کنیم و درباره ظرفیتها و علایقی که در آن محدوده وجود دارد کدها تعریف میشود تا میزان ترکتحصیل کاهش پیدا کند. امیدواریم بتوانیم با این روش به مرور کدهای بیشتری تعریف
شود. معاون آموزش متوسطه منطقه تبادکان درباره معضل کودک همسری در مهدیآباد گفت: یکی از مشکلات عمده در منطقه تبادکان همانطور که اشاره کردید کودک همسری است. این مسئله به خانوادهها و ساختار فرهنگی در درون خانواده برمیگردد به همین علت تلاش کردیم تا ساختار فرهنگی خانواده را از طریق آموزش تغییر دهیم. در حال آموزش مدیران و معاونان هستیم. افزون بر این در حوزه آموزش خانواده نیز یک تیم مسنجم از بانوان کارشناس در حوزه خانواده در مدارس منطقه تبادکان حاضر میشوند و در جلسههای انجمن اولیا و مربیان همچنین در جلسههای جداگانه با خانوادهها آموزشهایی در اینباره ارائه میشود تا بتوانیم این مسئله را تا حدود زیادی کم کنیم.
معاون آموزش متوسطه منطقه تبادکان درحاشیه برگزاری این جشن به خبرنگار شهرآرا محله گفت: کسب رتبه اول تیمی مسابقات علمی کاربردی در استان، کسب ۳۵ درصد رتبههای کشوری استان، کسب ۵۲ رتبه برتراستانی و ۱۵ رتبه برترکشوری دربخش هنرستانهای فنی و حرفهای و کاردانش. همچنین رتبه اول کشوری جشنواره جوان خوارزمی، ۴ عنوان جهانی درمسابقات برون مرزی، قبولی ۶ دانشآموز در رشتههای پزشکی و دندانپزشکی، قبولی ۳۰ دانشآموز در دانشگاه فرهنگیان دردبیرستانهای متوسطه دوره دوم نظری، همچنین راهیابی ۱۱ دانشآموز به مرحله استانی المپیاد، راهیابی ۳۹ دانشآموز به مرحله استانی و ۱۲ دانشآموز به مرحله کشوری جشنواره نوجوان خوارزمی دردبیرستانهای متوسطه دور اول از دستاوردهای دانشآموزان حاشیه شهر مشهد در آموزش و پرورش منطقه تبادکان است.
نعمتی با اشاره به این مسئله که دانشآموزان منطقه تبادکان دچار مشکلات مختلف اقتصادی واجتماعی در خانوادههایشان هستند، بیان کرد: با توجه به این مسئله تمام تلاش همکاران ما در دورههای مختلف تحصیلی این است که تمام توجه و تلاشمان را در زمان حضور دانشآموزان در مدارس و دبیرستانها به آنها معطوف کنیم و نهایت توان آموزشیمان را برای پیشرفت آنها درحوزههای مختلف تحصیلی انجام دهیم. این کاری همدلانه، تیمی و جهادگونه در منطقه تبادکان است و امروز توانستیم این عنوانها را در منطقه، استان و کشور کسب کنیم.
وی مهمترین عامل تغییر فضای آموزشی منطقه تبادکان برای رسیدن به این نتایج را برنامه محوری کارکردن دانست و افزود: امسال برای حوزه متوسطه ۵ راهبرد برای بهتر شدن در نظر گرفته شد که در صدد ارتقا و رسیدن به آنها هستیم. یکی از این راهبردها اجرای سند تحول بنیادین است. دومی مربوط به اهداف دوره تحصیلی در هر مقطع میشود، سومی به تعالی مدیریت آموزشگاهها ارتباط دارد، چهارمی مربوط به ارزیابی مستمردر سطح دانشآموزان است و پنجمی مربوط به ارزیابی همه ارکان شاغل در منطقه و انجام ارزیابی درونی از سمت خودمان است تا مشخص شود چقدر به اهداف و برنامههایی که داریم نزدیک هستیم یا از آن فاصله گرفتیم. علی نعمتی در پاسخ به این سؤال که چرا تعدادی از هنرستانهای دخترانه یا دبیرستانهای دوره متوسطه در منطقه ۵ که مربوط به منطقه آموزش و پرورش تبادکان میشود، هنوز تعداد محدودی از رشتههای فنی و آموزشی را دارند، گفت: بیشتر دانشآموزان منطقه تبادکان در محدوده گلشهر اتباع خارجی و میهمان هستند. طبق دستورالعمل وزارتی ۱۲ درصد دانشآموزان اتباع میتوانند در دورههای فنیوحرفهای شرکت کنند. در منطقه گلشهر که ۸۵ درصد دانشآموزان آن اتباع هستند فقط ۱۰ نفر میتوانستند در این دورهها شرکت کنند. امسال طی نامهنگاری با مسئولان بالادستی درخواست افزایش سهمیه تا ۶۰ درصد را برای این بخش از جامعه خواستار شدیم که خوشبختانه با آن موافقت شد و از این پس میتوانیم تعداد بیشتری از اتباع را در این دورهها ثبتنام کنیم. درباره محدوده مهدیآباد یک دبیرستان پسرانه و یک هنرستان دخترانه داریم. با توجه به اینکه منطقه تبادکان گستردگی زیادی دارد، امسال توانستیم کدهای ضمیمه را برای منطقه تعریف کنیم و درباره ظرفیتها و علایقی که در آن محدوده وجود دارد کدها تعریف میشود تا میزان ترکتحصیل کاهش پیدا کند. امیدواریم بتوانیم با این روش به مرور کدهای بیشتری تعریف
شود. معاون آموزش متوسطه منطقه تبادکان درباره معضل کودک همسری در مهدیآباد گفت: یکی از مشکلات عمده در منطقه تبادکان همانطور که اشاره کردید کودک همسری است. این مسئله به خانوادهها و ساختار فرهنگی در درون خانواده برمیگردد به همین علت تلاش کردیم تا ساختار فرهنگی خانواده را از طریق آموزش تغییر دهیم. در حال آموزش مدیران و معاونان هستیم. افزون بر این در حوزه آموزش خانواده نیز یک تیم مسنجم از بانوان کارشناس در حوزه خانواده در مدارس منطقه تبادکان حاضر میشوند و در جلسههای انجمن اولیا و مربیان همچنین در جلسههای جداگانه با خانوادهها آموزشهایی در اینباره ارائه میشود تا بتوانیم این مسئله را تا حدود زیادی کم کنیم.
ارسال نظرات
دیدگاه های ارسال شده توسط شما، پس از تائید توسط شهرآرانیوز در سایت منتشر خواهد شد.
نظراتی که حاوی توهین و افترا باشد منتشر نخواهد شد.
