واریز حقوق بازنشستگان تأمین اجتماعی و مستمری بگیران از امروز (شنبه، ۲۹ شهریور ۱۴۰۴) آغاز می‌شود + واریز معوقات فروردین‌ماه کسب ۴۰ مدال توسط دانش‌آموزان ایرانی در المپیاد‌های جهانی انهدام باند سرقت کلاغ‌های غریبه در مشهد نکاتی برای تغذیه سالم دانش آموزان در وقت مدرسه شناسایی ۴۳۴ بیمار مبتلا به تب دنگی در کشور پایان رسیدگی به پرونده کلثوم اکبری قاتل سریالی مازندران علت آتش‌سوزی در ساختمان شرکت سیمان سبزوار چه بود؟ مهار آتش سهمگین ساختمان سیمان لار سبزوار با تلاش آتش‌نشانان فرودگاهی چالش‌های اصلی خدمات‌دهی حوزه سلامت در مشهد از زبان رئیس دانشگاه علوم پزشکی (۲۸ شهریور ۱۴۰۴) رئیس سازمان نظام پزشکی مشهد: امنیت شغلی و اجتماعی پزشکان به مخاطره افتاده است خبر خوش برای کارگران مشاغل سخت و زیان آور (۲۸ شهریور ۱۴۰۴) ترافیک نیمه سنگین در جاده‌های شمال کشور (۲۸ شهریور ۱۴۰۴) مارگزیدگی سالانه ۵.۴ میلیون نفر در جهان | مارگزیدگی بیش‌از ۸ هزار ایرانی در سال ۱۴۰۳ غرق شدن مادر و دختر در استخر کشاورزی نیشابور (۲۷ شهریور ۱۴۰۴) زلزله ۷.۸ ریشتری روسیه را لرزاند (۲۷ شهریور ۱۴۰۴) زلزله زاهدان را لرزاند + جزئیات (۲۷ شهریور ۱۴۰۴) برگزاری کلاس‌های آمادگی شروع مدارس ممنوع است | والدین گزارش کنند، با مدارس متخلف برخورد می‌شود حجت‌الاسلام‌والمسلمین علی‌‌اكبر الهى خراسانى دعوت حق را لبیک گفت  ۸۱ کودک شیرخوار در مراکز بهزیستی خراسان رضوی تحت مراقبت هستند | شیرخوارگاه‌ علی‌اصغر(ع) خالی نشده است آخرین اخبار از آتش‌سوزی یک مجتمع تجاری در سبزوار | آتش مهار شد + فیلم (۲۷ شهریور ۱۴۰۴) برنامه‌های آموزش و پرورش استان خراسان رضوی در راستای بهبود آموزش در مدارس شیوع بالای آرتروز زانو در بین ایرانی‌ها | کدام گروه‌های سنی در معرض خطر هستند؟ طرح جدید هلال احمر برای کمک به دانش‌آموزان نیازمند | توزیع بسته‌های لوازم‌التحریر در مناطق کم‌برخوردار بازنشستگان نفت، سهامدار پتروشیمی می‌شوند واکسن آبله‌مرغان موجود شد | آیا واکسن بزنیم یا نه؟ آیا کره‌های محلی برای طبخ غذا بهتر است و باعث افزایش چربی خون نمی‌شود؟ بی‌احتیاطی ۳ جوان به قیمت جانشان تمام شد | پا در رکاب چاه، جان در کمین مرگ فرمانده انتظامی سیب و سوران به شهادت رسید
سرخط خبرها

زنگ اصلاح؛ فرصتی برای بازاندیشی در آموزش‌وپرورش

  • کد خبر: ۳۵۵۱۸۹
  • ۰۸ شهريور ۱۴۰۴ - ۱۲:۵۷
زنگ اصلاح؛ فرصتی برای بازاندیشی در آموزش‌وپرورش
با نزدیک شدن به سال تحصیلی جدید، نگاه‌ها دوباره به نظام آموزشی کشور دوخته می‌شود؛ نظامی که همواره بار سنگین آینده‌سازی جامعه را بر دوش داشته است.

با نزدیک شدن به سال تحصیلی جدید، نگاه‌ها دوباره به نظام آموزشی کشور دوخته می‌شود؛ نظامی که همواره بار سنگین آینده‌سازی جامعه را بر دوش داشته است. اما واقعیت آن است که آموزش‌وپرورش ایران در دهه‌های اخیر با چالش‌های ریشه‌دار و متراکمی روبه‌رو بوده است؛ از محتوای درسی و شیوه‌های یاددهی‌/یادگیری گرفته تا مدیریت منابع انسانی و عدالت آموزشی که اخیرا رئیس‌جمهور بسیار بر آن تأکید می‌کند. آسیب‌شناسی این حوزه و ارائه راهکار‌های اصلاحی، نه‌تنها یک ضرورت علمی، بلکه یک مطالبه اجتماعی برای تضمین آینده‌ای بهتر است.

۱. محتوای درسی؛ ایستایی و ناکارآمدی

یکی از ضعف‌های مهم نظام آموزشی ایران، محتوای درسی ایستا و ناکارآمدی است. در جهانی که هر روز دانش و مهارت‌های تازه‌ای تولید می‌شود، همچنان شاهد کتاب‌های درسی نظری، تکراری، به دور از مهارت و فاقد جذابیت هستیم. این محتوای سنتی، بیشتر بر محفوظات تأکید دارد تا بر خلاقیت، تفکر انتقادی و مهارت حل مسئله.

راهکار اصلاحی در این بخش، بازطراحی برنامه‌های درسی با رویکرد بین‌رشته‌ای و مهارت‌محور است. به جای آنکه دانش‌آموز صرفا شنونده‌ای منفعل باشد، باید او را درگیر تجربه‌های واقعی، پژوهش‌های کوچک و پروژه‌های کاربردی کرد. استفاده از فناوری‌های نوین و به‌روزرسانی مداوم منابع آموزشی نیز می‌تواند شکاف میان مدرسه و جهان واقعی را پر کند.

۲. معلم؛ محور تحول یا قربانی روزمرگی؟

نظام آموزشی بدون معلم کارآمد، همانند کشتی بدون ناخداست. با این حال، معلمان در ایران غالبا با مشکلاتی، چون کمبود انگیزه، فشار‌های اقتصادی و عدم دسترسی به آموزش‌های تخصصی مداوم مواجهند. نتیجه آنکه بسیاری از آنان، به‌جای ایفای نقش الهام‌بخش، درگیر روزمرگی و آموزش مکانیکی می‌شوند.

راهکار اصلاحی در این بخش، بازتعریف جایگاه معلم به‌عنوان «عامل تحول» است. ارتقای معیشت، کاهش فاصله درآمدی با سایر اقشار متخصص و فراهم کردن دوره‌های ضمن‌خدمت خلاقانه و نوین، می‌تواند معلم را به کنشگری فعال و آینده‌ساز بدل کند. علاوه‌بر این، باید نظام ارزیابی معلمان از صرفا کمی‌گرایانه (ساعت تدریس و نمره) به کیفی‌گرایانه (خلاقیت، اثرگذاری، مهارت تربیتی) تغییر کند.

۳. عدالت آموزشی؛ فاصله‌ای که هر روز عمیق‌تر می‌شود

یکی از چالش‌های جدی آموزش در ایران، شکاف فزاینده میان مدارس شهری و روستایی، دولتی و غیردولتی و حتی مناطق برخوردار و محروم است. این نابرابری‌ها نه‌تنها عدالت آموزشی را زیر سؤال برده، بلکه آینده اجتماعی کشور را با تهدیدی جدی مواجه کرده است. راهکار اصلاحی در این بخش، تمرکز بر توزیع عادلانه منابع و امکانات است.

سرمایه‌گذاری هدفمند در مناطق محروم، تأمین معلمان متخصص برای روستا‌ها و کاهش وابستگی مدارس به شهریه‌های گزاف، می‌تواند گام‌های عملی در جهت کاهش فاصله طبقاتی آموزشی باشد. علاوه‌بر این، بهره‌گیری از آموزش‌های دیجیتال و پلتفرم‌های آنلاین، فرصتی برای دسترسی برابر به محتوای آموزشی استاندارد فراهم می‌آورد.

۴. مدیریت آموزشی؛ از تمرکزگرایی ناکارآمد تا ضرورت چابکی

مدیریت متمرکز و بروکراتیک در آموزش‌وپرورش کشور، یکی دیگر از گره‌های اصلی این حوزه است. تصمیم‌های کلان اغلب از بالابه‌پایین و بدون توجه به اقتضائات محلی گرفته می‌شود؛ نتیجه آنکه مدارس از انعطاف لازم برای پاسخ‌گویی به نیاز‌های واقعی دانش‌آموزان محروم می‌مانند.

راهکار اصلاحی در این بخش، حرکت به‌سمت «مدیریت مدرسه‌محور» و چابک‌سازی ساختار تصمیم‌گیری است. مدرسه باید کانون تصمیم‌سازی و نوآوری باشد و مدیران مدارس، اختیار کافی برای تغییر روش‌ها و برنامه‌ها براساس شرایط محلی را داشته باشند. هم‌زمان، نظام نظارت باید از کنترل صرف، به پشتیبانی و توانمندسازی تغییر جهت دهد.

سخن پایانی

آسیب‌شناسی نظام آموزشی نشان می‌دهد که ضعف‌ها در محتوا، معلم، عدالت آموزشی و مدیریت، به‌طور زنجیره‌ای به یکدیگر متصل‌اند. اگر اصلاحات به‌صورت جزیره‌ای و مقطعی صورت گیرد، نتیجه‌ای پایدار نخواهد داشت. در آستانه سال تحصیلی جدید، فرصت آن است که با رویکردی علمی، جامع و آینده‌نگر، نظام آموزشی ایران از وضعیت موجود به‌سمت یک «مدرسه زندگی» حرکت کند؛ مدرسه‌ای که نه حافظه‌ها، بلکه انسان‌های توانمند، خلاق و اخلاق‌مدار را پرورش دهد.

گزارش خطا
ارسال نظرات
دیدگاه های ارسال شده توسط شما، پس از تائید توسط شهرآرانیوز در سایت منتشر خواهد شد.
نظراتی که حاوی توهین و افترا باشد منتشر نخواهد شد.
پربازدید
آخرین اخبار پربازدیدها چند رسانه ای عکس
{*Start Google Analytics Code*} <-- End Google Analytics Code -->